黄冈师范学院学报

Journal of Huanggang Normal University


教育论坛

  • 中学生心理健康教育社会支持体系理论框架与运作模式的建构

    陈向军;王晓温;韦耀阳;

    根据社会支持理论,本研究围绕中学生心理健康教育社会支持的介体划分维度,以中部地区的H市为例,系统探讨不同支持主体的作用。调查发现:目前中学生心理健康教育的社会支持体系主要面临课程边缘化,家校支持不足的学术性困境;业务工具化,部门协同不足的行政性困境;工作非专业化,社会支持不够的关爱性困境。建议应当通过整合学术性支持、完善行政支持、建立关爱支持等多角度切入,协同各支持主体,构建系统的中学生心理健康教育社会支持体系的运作模式,推进中学生心理健康教育工作的开展。

    2022年01期 v.42;No.201 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 225K]
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  • 智能时代乡村教师教学评价:问题、变革及实施路径

    付卫东;刘尊贤;

    为促进智能时代乡村教师教学水平的提高,应关注教学评价在教育教学中发挥的重要作用。当前乡村教师教学评价问题突出,主要包括:评价政策缺乏精准发力,评价内容欠缺多维尺度,评价主体亟需打破局限,评价方式有待日臻完善,以及评价结果导向需要审思。基于此,可通过国家政策精确化、评价内容多样化、评价主体多元化、评价方式客观化、评价结果正向化的方式加以变革,进而从技术层面寻求解决路径,以促进智能时代乡村教师教学评价体系的构建,更好地打造一支具有高素质、专业化、创新型的乡村教师队伍,促进乡村学校教育水平高质量发展。

    2022年01期 v.42;No.201 8-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K]
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  • “乔布斯之问”视域下对翻转课堂的审思

    林永希;雷琳;邵媛媛;

    "乔布斯之问"给教育提出了问题,让人们不得不反思翻转课堂这种教学模式创新,在推行中为何遇到阻抗?推广翻转课堂是否也存在"非显著性差异现象"?推广翻转课堂,要致力于提高教师对翻转课堂的接受程度,正视翻转课堂推行中不利因素:翻转课堂造成了教师的"不在场";翻转课堂无法满足生成性教学的需要;翻转课堂不利于学生深层学习。审思的意义在于警示,信息技术在教育教学中的应用一定要协调好"教"与"学"的关系,强化教师教学过程中的主导作用。

    2022年01期 v.42;No.201 16-20+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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  • 高校双线混融教学质量评价及影响因素研究

    钱力;彭瑞峰;宋俊秀;

    通过设计以及分析问卷,梳理双线混融教学现状与不足,构建教学质量评价指标体系,运用主成分分析方法,对高校双线混融教学质量进行评价,并对影响教学质量的因素进行分析。研究发现:教学质量评估中,双线混融优于线上、线下教学;教师素质是提升双线混融教学质量的直接因素;学习效果在线上、线下教学中差异较大。基于此,提出如下建议:甄别教师质量,择优选择教学资源;加强教学监管,提升学生自觉性;加强双线混融,破除衔接阻碍。

    2022年01期 v.42;No.201 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 大学生睡眠质量在信息焦虑与职业决策间的中介作用

    吴贤华;满丛英;

    信息焦虑是信息时代信息加工过程中常见负性情绪体验,研究旨在了解信息焦虑对职业决策的影响。采用职业决策问卷、大学生信息焦虑量表与整体睡眠质量量表对3319位部属、省属与民办高校大学生进行施测。在控制了性别、年级、家庭所在地、学校类型、阅读量等人口统计学变量之后,信息焦虑负向预测职业决策(β=-0.304,P<0.001),睡眠质量在信息焦虑与职业决策间起部分中介作用(β=-0.017,P<0.001)。信息焦虑是影响大学生活质量的一个重要因素,既直接影响到大学生职业决策能力,还通过睡眠质量间接影响到职业决策能力。

    2022年01期 v.42;No.201 27-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K]
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名师谈教学

  • 漫步古诗苑,增强自信力——初中语文“古诗词”类课文教学探析

    蔡尤臻;

    学好中国古典诗词是传承中华民族传统文化的重要手段,是弘扬华夏民族精神必不可少的途径。坚持立德树人,增强文化自信是语文教育里语文核心素养"文化传承与理解"的体现。加强中华传统文化教育是培养学生核心素养和践行社会主义核心价值观的重要路径之一。初中语文课程中关于"古诗词"类课文的教学有章可循,从古诗词的内容和主题探究着手,将语文的教育功能贯彻在学生的学习中,以求通过这些教学策略达到能让学生吸收中国古代优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长,树立正确崇高理想的目的,感知责任使命,明确时代担当。

    2022年01期 v.42;No.201 34-38+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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  • “留白”让传统阅读教学焕发生机

    李继林;

    中国传统课堂深受凯洛夫教育思想的影响,教师过多解读,学生在课堂中的主体地位弱化,导致现行语文阅读教学暴露出诸多问题。笔者以留白教学为路径,考虑到学情和心理学等因素,探讨留白在阅读教学中的有效性。巧借抓手,在预习环节中设计留白;运用格式塔效应,在教学过程中留白;形成完整的教学闭环,在课后作业留白,使得阅读教学各个环节有机提升,以期能够让阅读教学焕发生机。

    2022年01期 v.42;No.201 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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思想政治教育

  • 四个坚持:中国共产党政治领导力建设的经验启示

    田珊;

    政治领导力是衡量政党领导力的重要尺度,具有"引擎"作用。强大的政治领导力是马克思主义政党的独特优势,抓好政治领导力,能够获取纲举目张、以简驭繁的效果。中国共产党之所以能够解决许多长期想解决而不能解决的问题,办成许多过去想办而没有办成的大事,带领中国人民从站起来、富起来到强起来,就是得益于党的政治领导力不断提高。百年来,中国共产党在政治领导力建设过程中坚持加强以人民为中心确保政治立场不变,坚持加强党的全面领导保证政治方向不变,坚持加强全面从严治党保持政治原则不变,坚持加强党的政治建设坚定政治道路不变。回望党的政治领导力建设的百年历程,总结党的政治领导力建设的历史经验,对推进新时代党的政治领导力建设具有重要意义。

    2022年01期 v.42;No.201 43-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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  • 中西勇德观及其现实意义和养成途径

    荣延庆;

    中国文化中的勇德主要体现在儒家经典中。"勇"的内涵意指:勇必有义、勇必有礼、勇必有为;勇德的三境界是:北宫黝与孟施舍式的守气,子夏与曾子式的守约,孟子之善养浩然之气。宋明理学的勇德思想强调理性与思辨;近代勇德的发展融入了新文化与实践精神。西方文化中的勇德生发于战争中的英雄主义;中世纪勇德进入基督教文化,勇是为了信仰而献身并为了维护其利益而战斗的道德精神;文艺复兴以后,勇德从理性的角度指向个人内心与个体价值。中西文化中的勇德都以社会价值规范为核心内容,强调适度,从外治趋向内治。西方文化中的勇简单直观,易于达至;中国文化中的勇比较抽象,强调自我修养,追求高尚境界。中国当下需要社会责任的勇敢担当、个人精神世界的勇敢担当。中西文化中勇德的内涵特征暗示着今之勇德在生理层面及心理层面的养成路径:身有定力,即守气,令自我情绪有秩序;心有认定,即守约,正确认识社会秩序;情有执定,即养浩然之气,自造内心心灵秩序。

    2022年01期 v.42;No.201 49-54+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
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大别山红色文化

  • 简论陈潭秋的历史贡献及精神品质

    颜宏启;张嫣然;

    陈潭秋是中国共产党的创始人之一,他在长期的革命生涯中,为党的事业做出了重大历史贡献。陈潭秋同志身上表现出来的坚定理想信念、无私奉献品质、敢于担当精神、顾全大局观念以及视死如归的英雄气概,永远值得我们学习。

    2022年01期 v.42;No.201 55-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 新四军第五师的政治工作

    郭生纺;

    出色的政治工作是新四军第五师成功崛起于抗战时期的关键因素之一。在日伪顽夹击的困境中,新四军第五师在发展中积累了宝贵政治工作经验,主要包含坚持党的领导,正确执行干部政策,加强政治教育,实行统一战线。出色的政治工作使新四军第五师发展成为新四军的七大正规师之一。以史为鉴,梳理新四军第五师政治工作经验,能够对新时期进一步加强军队建设提供经验借鉴。

    2022年01期 v.42;No.201 60-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K]
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苏轼研究

  • 论苏轼雪堂符号意义的生成

    连国义;

    雪堂是苏轼贬谪黄州时期自己营建的居所,也是其标志性符号之一,后世时以"雪堂"系列称谓来指称苏轼。在这样一个符号的生成和凝定过程中有若干富有意味的细节与环节。人们对雪堂这一率性而富有诗意的命名方式颇为称道,而《雪堂记》文本则被忽视。《后赤壁赋》开篇就提及雪堂,这有助于雪堂的广泛传播。王禹偁的竹楼与雪堂同为名人遗迹,且对举得当,常被同时使用。雪堂也成为绘画题材,其中《雪堂听雨图》包含有兄弟情深的寓意。雪堂为人们提供了真实可感的纪念场所,它与东坡、赤壁在现实空间和书写空间上彼此关联,共同构成一个后世追慕苏轼的场域。

    2022年01期 v.42;No.201 67-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 点校本《苏轼诗集合注》缺误补正

    彭文良;

    冯应榴的《苏文忠公诗合注》是苏诗注释史上的集大成之作,经黄任轲、朱怀春整理出版,为苏学士人提供了非常重要的研究文献。但点校本存在明显的问题:第一,冯注所收前人注释不全,点校者未进行补辑工作;第二,冯注注文存在很多错误,整理者只是简单点校,而未加核实;第三,存在大量标点错误;第四,对冯注妄改正文处,疏于出校,不符合整理规范。冯注的出版,本为学林盛事,然整理者只是简单忠实于冯注,对缺者未补,对误者未改,亟需对上述问题进行全面补正。

    2022年01期 v.42;No.201 73-77+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K]
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文艺研究

  • 当代“非虚构”写作的四维:历史、时代、人性和社会——樊星教授访谈

    樊星;孟庆奇;

    武汉大学樊星教授近年来对"非虚构"写作格外关注,在访谈中,樊星教授通过解读具体作家作品,对当代"非虚构"写作的不同维度进行勾勒,分享自己对于"非虚构"文本的阅读体验。同时樊星教授指出了"非虚构"写作在理论研究层面的不足。他还表示:"非虚构"要能够写出"中国特色";"非虚构"写作在这个时代所具有的人文价值及其现实意义尤其鲜活。

    2022年01期 v.42;No.201 78-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]
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  • 地方文化记忆:唐宋文人的黄州书写

    方向红;

    黄州,作为历史地理名称,虽历史悠久,但唐代之前,仍是文化落后之地,描写黄州的诗文鲜见古籍。然而,自唐后,情况大为改观。唐宋时期,无数文人墨客或途经、或贬谪、或暂居、或定居于此,留下大量对黄州的歌咏吟唱,特别是以杜牧、王禹偁、苏轼等人为代表的文化名家抵黄,更是留下众多不朽诗文名篇。他们从不同角度多方面描述他们所感受到的黄州,或为秀美自然景观、丰富物产而赞叹;或对索漠贬谪地表现出排斥、认同的复杂心态;或想象着黄州这片神奇土地的赤壁传奇。东坡文化,在黄州的地方文化记忆中,形成厚重的人文意蕴。黄州,这座古老的城市,不断被注入新的文化内涵。

    2022年01期 v.42;No.201 85-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 原型之源辩

    吴静;

    数字时代,全球化、媒介融合和万物互联一方面拓展了人类思维与行动边界,另一方面也使人们重新思考人的本质,并对人与世界关系产生焦虑与担忧。回溯原型之源,追寻人类发展中的永恒性、共同性和重复性,正是为了回应这一问题并缓解时代焦虑。通过对原型之源的历史梳理和思辨论证,肯定原型本源在心理(精神),在宇宙初创时物我不分的浑沌或纯粹体验,它具体演化为交感思维和具身情感,并不断激励人类通过文艺创作和技术革新弥合人与世界的裂缝。因此,全球化、媒介融合、万物互联是人类原型心理发展的必然结果,是人类本质所决定的。人总是一方面与世界分离,另一方面又不断回归世界,克服焦虑、积极对话,在与世界的充分互动中建构自身才是人类发展的长久之道。

    2022年01期 v.42;No.201 91-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]
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  • 国产喜剧电影的创作策略与叙事模式探究——以开心麻花系列喜剧电影为例

    焦素娥;蒋正一;

    中国电影市场的井喷为国产喜剧电影的风行提供了丰沃的土壤,2015年开心麻花以异军突起的态势进入国内喜剧电影市场,其制作出品的影片均获得"现象级"成功。开心麻花团队将"传递永恒的快乐"的创作理念一以贯之,将娱乐性与思辨性有机缝合,完成坚持梦想与讽刺现实并存的主题阐释。通过经典的"三段式"叙事结构,将荒诞化叙事贯穿其中,承载更多元新鲜的素材,以"喜剧+类型"的叙事模式,糅合不同元素,在达到娱乐目的的同时,承载着教育大众的社会意义。开心麻花系列喜剧电影的创作策略和叙事模式,为国产喜剧电影的创新和发展打开了思路。

    2022年01期 v.42;No.201 97-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 从《克林格梭尔的最后夏天》看黑塞对中国文化的转向

    李玉箫;

    19世纪末至20世纪初,随着唐诗在欧洲的翻译与改写,李白及其作品对德语文坛造成了很大影响,并形成了相对固定的形象。黑塞的小说《克林格梭尔的最后夏天》不但引入了李白诗及其中常见的意象,更让李白作为主人公的化身直接出现在情节中。通过"克林格梭尔-李太白"这一形象,黑塞完成了自身和李白的跨文化跨时空的精神共鸣,丰富并深化了"李白热"的内涵,也在思想上开始了对中国文化的转向。

    2022年01期 v.42;No.201 102-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
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语言文字

  • 区族字考察

    郝文华;

    全面考察以同一个字符作部件的一组汉字,可代表性地揭示声符示源标音的情况。考察以"区"为部件构成的汉字,还可了解反义同源现象:区族字中,既有表示动作向里、向内的容藏义,以及由此引申出的向里、向内凹陷的弯曲义;同时又有表示动作向外的出来义,物体向外鼓凸的突出义。

    2022年01期 v.42;No.201 108-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 372K]
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  • 《汉语大词典》第二卷献疑

    曾可欣;

    《汉语大词典》内容浩繁,书证丰富,然其部分词条存在释义不当及书证引用滞后的问题。本文以《汉语大词典》第二卷为对象,利用数字资源查检语料,提出若干条存疑之处,望能对其有所补益。

    2022年01期 v.42;No.201 114-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K]
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区域经济

  • 基于游客感知的黄冈市漂流旅游产品调查研究

    叶俊;李廷格;

    漂流是一项集休闲与体验于一体的水上特色旅游活动,近些年在自驾车旅游态势下获得了蓬勃发展。研究选取了黄冈市四家运营较为成熟的漂流景区(桃花冲漂流景区、毕昇大峡谷漂流景区、对天河漂流景区、杜鹃花溪漂流景区),采用深度访谈法,分别从服务质量满意度、景观满意度、消费满意度和景区设施满意度的19个指标进行评价打分,结果表明:(1)漂流景区服务质量标准缺失,游客整体满意度偏低;(2)漂流景观价值较为雷同,导致产品同质化竞争严重;(3)漂流景区整体消费水平偏低,内涵建设不足;(4)漂流景区配套设施不完善,影响游客回头率。基于此,研究提出相应建议:找准特色,实施差异化定位;完善设施,增强游客体验感;加强培训,提升专业化水平;联动开发,拓展景区内涵建设等。

    2022年01期 v.42;No.201 122-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
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疫情防控与基层治理效能

  • 后疫情时代基础教育教学的变革与应对

    陈光春;饶永香;李文军;苟恩建;

    新冠肺炎疫情期间,"停课不停学"的在线教学改变了传统的教学方式和学习方式,引发了"用什么教、如何教好、如何学好、谁能受教"等教育问题的思考。为适应教育信息化发展的教学变革,战"疫"在线教学对当下基础教育的教学内容、教学方式、学习方法、教育公平等教育治理具有现实性启示:共建共享适宜的区域性教育资源;教师的角色转变与人机协同教学;培养学生"自律性与自学力"核心素养;教育信息化助力教育精准扶贫,保学控辍确保教育公平。

    2022年01期 v.42;No.201 128-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 伟大抗疫精神融入大学生“四个自信”教育研究

    李红梅;付高言;

    习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上,用"生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共"概括了伟大抗疫精神的内涵。在艰苦卓绝的抗疫大战中孕育形成的伟大抗疫精神,蕴涵着重要的思想政治教育价值。面向新时代中国特色社会主义现代化建设新征程,伟大抗疫精神必将成为大学生坚定"四个自信"的内生动力。通过讲好战疫故事,推动课程改革,探索实践途径等,将伟大抗疫精神融入到大学生"四个自信"教育教学过程,使大学生"四个自信"教育在理论上和实践上都有所突破。

    2022年01期 v.42;No.201 134-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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